Propostas Salvadoras

   Um candidato de esquerda com 13% de intenção de votos elabora projeto de lei que determina que em todas as escolas, públicas e privadas, sejam instalados computadores, na proporção de um computador para dez alunos, por turno, com acesso à internet.

   1) Este tipo de proposta, para ser séria, devia ser apresentado pelos candidatos que estão na primeira e na segunda colocação nas pesquisas de opinião de intenção de votos, de modo a ser discutida não só no primeiro como no segundo turno .

    2) A proposta inclui escolas públicas e privadas.  O fato das escolas privadas terem sido citadas mostra uma forte tendência totalitária ou, pelo menos, populista do canditato, o que não é de se estranhar, dado o partido de que faz parte.  O interessante é que o candidato que lidera as pesquisas também é de esquerda.

    3) A proposta não tem nada de nova. Outros candidatos já prometeram internet para todos, e foram derrotados nas respectivas eleições.

    4) A proposta em foco surge como medida salvadora da lastimável situação da educação no País.

    5) E querem cobrar cada vez mais impostos para implementar projetos milaborantes, e projetos que até parecem muito bons como é o caso deste projeto de acesso à internet em todas as escolas do País.

Educação à distância

 

Uma decisão governamental de investir em educação pela internet, é imprescindível para o desenvolvimento rápido do País.  A escola convencional não é suficiente para preparar as  novas gerações.  A iniciativa privada não consegue ou não tem interesse em promover o acesso dos estudantes à internet de qualidade, rápida e a preço acessível. Enquanto isso, os países que investiram em educação de qualidade há vinte anos, estão hoje a colher crescimento econômico de quase dois dígitos. 

Propostas : 

(1) Disponibilidade de banda larga de pelo menos 4Mb, ou o suficiente para assistir a vídeos educacionais pelo Youtube sem travamento de vídeo, além de fazer pesquisas em sites, e organizar informações na “nuvem” (cloud computing).  

(2)  Produção de conteúdo pelos melhores professores e disponibilizado em sites de fácil acesso como a Wikipedia, ou em sites governamentais mesmo (das próprias universidades ou de autarquias). Se necessário, que o governo compre direitos autorais.

(3) Transmissão de dados subsidiada ou estatizada. Só assim o acesso a conteúdos  educacionais pode se aproximar da universalização.

(4) Educação à distância integral, o que exige reformulação de cursos e mudança de lei.  Considere-se a contribuição ao meio ambiente em termos de economia de energia gasta com transporte e conteúdo impresso.

(5) Substituiçao de avaliação, algo impossível de se realizar a não ser por entes divinizados, por um sistema de acompanhamento, monitoramento, tutoria, ou sabe-se lá que nome se possa dar ao sistema em que o estudante vai sendo orientado no seu processo de aprendizado. Nas profissões que exigirem rigor de avaliação para a prática da profissão, que sejam feitas avaliações pelo critério do resultado, do produto, de artigos ou livros publicados, de efetivo bom desempenho em prática monitorada após a formação acadêmica, etc (exemplos: Medicina, Engenharia, Direito).

(6) Com sites de busca como o Google,  o estudante tem toda a informação necessária à sua disposição. Não faz mais sentido aula com lousa e giz, nem  lousa eletrônica. A função dos professores é a de orientar, corrigir, incentivar, sugerir. 

(7) Incentivo à formação de grupos de pesquisa. Por exemplo, com concessão de prêmios por pesquisas realizadas e aplicadas.

(8) Adoção do padrão Windows da Microsoft,  muito mais fácil de utilizar,  pelo governo.  O governo pode pagar muito menos em negociação de grandes lotes de software.

(9) Substituição de classes presenciais por comunidades de aprendizado, em redes sociais. Mesmo porque é justamente isso que está a acontecer,  de modo informal.

(10) Assinatura e disponibilização na web de revistas e periódicos científicos.

Aquecimento Global – Propostas para reduzí-lo

  1- Plantio de árvores.  Frutíferas para alimento, árvores para madeira para ser utilizada como material de construção e móveis. Em último caso, árvores de crescimento rápido, tais como as variedades de eucaliptus.  Toda ação que contribua para mais alta eficiência de suprimento de alimentos ou de materiais é positiva.

  2- Diminuição de emissão de esgoto e outros poluentes  nos rios, mares e oceanos. A conservação do equilíbrio  biológico dos oceanos e mares é essencial para produção de oxigênio, e retirada de CO2 da atmosfera.  O plâncton dos oceanos é responsável por uma parcela considerável da absorção de CO2 e produção de oxigênio da atmosfera.

  3- Substituição de combustíveis  de origem fóssil por energias alternativas: energia solar, hidroelétrica, eólica, biocombustíveis.  Utilização de bicicletas.  Caminhadas.

  4- Substituição do transporte de materiais in natura por transporte de produtos transformados, beneficiados ou acabados. É muito melhor para o meio-ambiente –há muito menos emissão de CO2- se para o suprimento de um produto no mercado consumidor, os seus componentes forem transformados o mais próximo da origem das matérias-primas.  Principalmente se o lugar próximo à origem das materias-primas utilizar uma fonte de energia mais limpa do que o lugar intermediário ou final de tranformação.

  5- Consumir menos produtos industrializados, ou pelo menos se contentar com produtos cuja produção agridam menos o meio-ambiente.

  6- Campanhas de conscientização de comportamentos positivos para o meio-ambiente. 

  7- Substituição de plástico por madeira para a confecção de objetos.

  8- Utilização das correntes e ventos oceânicos para transporte, com planejamento logístico mais sofisticado.

  9- Acordos e tratados internacionais  para implementação de medidas saneadoras do meio-ambiente.

  10- Reciclagem de materiais.

PS:  As ações acima são recomendadas sob a hipótese de que haja aquecimento global, e que o aquecimento seja ruim.

Livro : O Novo Estado Industrial, John Kenneth Galbraith.

Excelente livro de Economia, do renomado economista canadense, naturalizado americano, de origem escocesa, John Kenneth Galbraith.

Conceitos principais:

   tecnoestrutura: é o grupo de especialistas, engenheiros, matemáticos, estatísticos, contabilistas, administradores,dentre outros, dentro de uma empresa que fazem-na funcionar, em todas as suas principais funções, planejamento de produção, pesquisa e desenvolvimento, marketing, vendas, investimentos, setor jurídico, etc. Wiki entrada por mim na Wikipedia.

    sistema de planejamento: é a parte da economia dominada pelas grandes empresas. Wiki entrada por mim na Wikipedia.

Idéias principais. Resumo:

    As grandes empresas ou companhias, a partir das primeiras décadas do século XX, deixaram de ser comandadas por empresários para serem comandadas pelas chamadas tecnoestruturas. Exemplos dados: Ford, General Motors,  General Electric, Lockheed, Boeing.  A tecnoestrutura normalmente não possui quantidades significativas de ações. São assalariados. Os controladores da grande empresa,  grupo de acionistas majoritários ou que conseguem  o percentual suficiente para o controle, normalmente não tem poder decisório administrativo, o qual pertence à tecnoestrutura, que trabalha para produzir lucros para os controladores.

    O sistema de planejamento domina o mercado. Impõe o que deve ser produzido, a quantidade a ser produzida, e a que preço deve ser vendida. Para criar o mercado utilizam intensamente de meios de persuasão pelas mídia, as campanhas publicitárias.

    O sistema de planejamento atua junto com o governo, ora fornecendo produtos e serviços, ora recebendo investimentos para pesquisa e desenvolvimento, ora recebendo especialistas egressos das instituições de ensino públicas.

    O sistema de planejamento, o Estado e as instituições de ensino e pesquisa compartilham objetivos e valores comuns. Todos acabam por se beneficiar da interação recíproca.

    Necessidade e importância das artes e ciências humanas para a sociedade, em contraposição às ciências voltadas somene para a produção de bens e serviços.

    Sistemas de planejamento existem tanto em sociedades capitalistas como socialistas.

Sistema de Planejamento

      Sistema de planejamento é a parte da economia dominado pelas grandes empresas. As grandes empresas, ao contrário das pequenas empresas, sujeitas às leis de mercado, por meio de planejamento dentro de suas tecnoestruturas, passam a determinar o que deve ser produzido, em que quantidade e a que preço, para conseguir a estabilidade de que necessitam, devido à elevada quantidade de capital,  tempo e tecnologia normalmente investidos. Este conceito é definido por John Kenneth Galbraith, no seu livro “O Novo Estado Industrial”.

     As grandes empresas, o poder econômico, agem coordenadamente com o Governo, o poder político, com o objetivo de controlar o mercado, tanto o preço como a demanda de certos produtos ou serviços.  O sistema de planejamento impõe ao mercado, e ao consumidor, em muitos casos, o que este deve comprar e em que quantidade

   Grandes empresas e governo agem coordenadamente numa feliz confluência de interesses e ações. O governo entra com gastos públicos que revertem em contratações de grandes empresas, que se beneficiam dessa relação, ao mesmo tempo que executa ações, que exigem elevado aporte de capital, tecnologia e planejamento, que interessam ao governo.  Incluem-se nos gastos públicos o financiamento da preparação de gente treinada e educada em universidades e institutos de pesquisa públicos, além de investimentos em pesquisas, tanto nas entidades de ensino como diretamente em empresas, e armamentos militares. 

Isso vale nos Estados Unidos, país estudado por J.K. Galbraith, onde existem grandes expresas típicas de alta tecnologia dirigidas por tecnoestruturas altamente qualificadas, e universidades de primeira linha.

Qual o resultado da ação do sistema de planejamento? Estabilidade de preços, racionalização do trabalho (diminuição do trabalho penoso), produtividade mais alta do trabalho, automatização dos processos industriais, ampliação da classe dos intelectuais, engenheiros, técnicos, especialistas,  ampliação das universidades, aumento da importância do marketing e dos meios de convencimento das massas.

Tecnoestrutura

Tecnoestrutura é um termo usado pelo economista John Kenneth Galbraith no seu livro “O Novo Estado Industrial”. Refere-se a uma nova classe, de funcionários de grandes empresas, que surgiu no século XX, e que foi se fortalecendo e tomando o poder nessas empresas. Os empresários típicos do começo do século XX foram sendo substituído por tecnoestruturas, pelas exigências das altas tecnologias integrados aos produtos, processos de fabricação, distribuição e  vendas. 

O que é exatamente uma tecnoestrutura?

Uma tecnoestrutura é um grupo organizado e coordenado de especialistas  (engenheiros, matemáticos, contabilistas, administradores, designers, economistas, projetistas, analistas, etc) que fazem a empresa funcionar bem e prosperar. São esses especialistas que entendem como a empresa funciona, desenvolvem novos produtos, aprimoram processos de fabricação, planejam a atuação da empresa no mercado, administram as finanças, elaboram as estratégias necessárias ao bom desempenho da empresa, definem as logísticas da empresa, o marketing e vendas. É a tecnoestrutura que elabora os relatórios ténicos, que decide quais são as medidas mais adequadas à empresa, e  sugerem-nas aos administradores burocráticos, normalmente não especializados, ligados aos controladores da empresa. Tecnoestrutura surge principalmente nas grandes empresas,  quando a sobrevivência da empresa depende de tecnologia avançada, planejamento complexo e organização sofisticada.

Exemplo de empresas em que surgiram tecnoestruturas:  Ford, General Motors, General Electric.

O aparecimentto de tecnoestrutura ocorre em empresas capitalistas e em empresas socialistas.

Como cozinhar macarrão: sem sal

Para prejudicar o mínimo possível a Natureza (meio  ambiente), deve-se abster de adicionar sal à água na panela quando da cocção de macarrão. O sal deve ser adicionado ao molho do macarrão.

Para se cozinhar macarrão, muitas pessoas adicionam sal à água de cocção de macarrão, água esta que é jogada fora. Como resultado, há desperdício de sal e energia, pois gasta-se muita energia para se transportar o sal, e prejuízo ao meio ambiente, pois o sal altera o grau de salinidade da água dos rios e lagos.

Em números: Se cada pessoa no Brasil desperdiçar um quilo de sal por ano na cocção de macarrão, em um ano ter-se-á desperdiçado 190.000.000 de quilos, ou 19000 caminhões carregando 10t (dez toneladas cada). Um quilo de sal por pessoa por ano é um número plausível, pois há 52 semanas em um ano (1 ano = 365 dias = (52 x 7 +1) dias), e pode-se imaginar uma frequência média de macarrão feito uma vez por semana.

Portanto, cozinhe macarrão sem sal.